延邊大學(xué)地處享有“教育之鄉(xiāng)”美譽(yù)的吉林省延邊朝鮮族自治州首府延吉市，是一所具有鮮明民族特色的綜合性大學(xué)，是中國(guó)共產(chǎn)黨最早在少數(shù)民族地區(qū)建立的高校之一。學(xué)校是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)、西部開發(fā)重點(diǎn)建設(shè)院校、吉林省和教育部共同重點(diǎn)支持建設(shè)大學(xué)。建校以來(lái)，學(xué)校始終得到了黨和國(guó)家的親切關(guān)懷。周恩來(lái)總理、朱德委員長(zhǎng)、董必武代主席等老一輩領(lǐng)導(dǎo)人以及胡耀邦、江澤民、賈慶林、李嵐清等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都曾親臨學(xué)校視察工作并題詞，為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
學(xué)校始建于1949年，曾隸屬于國(guó)務(wù)院高教部，1957年劃歸吉林省所屬。1958年8月，延邊大學(xué)分立為延邊大學(xué)、延邊醫(yī)學(xué)院、延邊農(nóng)學(xué)院、延邊工學(xué)院。1996年經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)，原延邊大學(xué)、延邊醫(yī)學(xué)院、延邊農(nóng)學(xué)院、延邊師范高等�？茖W(xué)校、吉林藝術(shù)學(xué)院延邊分院和中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)—延邊科技大學(xué)（籌）合并組建成新的延邊大學(xué)。
學(xué)校設(shè)有21個(gè)學(xué)院，擁有12大學(xué)科門類的71個(gè)本科專業(yè)。學(xué)校擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、12個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，7個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，15個(gè)省級(jí)特色專業(yè)；學(xué)校擁有3個(gè)博士后科研流動(dòng)站，有博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科6個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科15個(gè)；有碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科24個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科98個(gè)。另有11個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。學(xué)科涵蓋了理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、史、經(jīng)、法等12大門類。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生22573人，其中本科生17，000余人，博士、碩士生3600余人，還有來(lái)自30個(gè)國(guó)家的500多名留學(xué)生，構(gòu)成了多元文化薈萃的大家庭。
學(xué)�，F(xiàn)有教職員工2，740人，其中專任教師1,937人，專任教師中具有博士、碩士學(xué)位的有1，225人，副高級(jí)以上921人，博士生導(dǎo)師77人，碩士生導(dǎo)師681人。聘請(qǐng)了包括楊振寧博士在內(nèi)的300多名國(guó)內(nèi)外著名專家擔(dān)任我校的名譽(yù)教授、兼職教授和客座教授。現(xiàn)有教育部聘任長(zhǎng)江學(xué)者1人，國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員1人，教育部教指委成員2人，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人，全國(guó)勞動(dòng)模范2人，榮獲全國(guó)首屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)1人，全國(guó)模范教師和優(yōu)秀教師5人，列入教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃3人，全國(guó)優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員2人。學(xué)校有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家37人；獲得寶鋼教學(xué)獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)1人，優(yōu)秀獎(jiǎng)9人；獲得曾憲梓教師獎(jiǎng)和霍英東教師獎(jiǎng)19人。吉林省特聘教授、首席教授為首的省部級(jí)各類專家、學(xué)術(shù)帶頭人、中青年骨干教師等100余人。
學(xué)校組建了東北亞研究與圖們江流域開發(fā)、朝鮮族歷史與文化、長(zhǎng)白山天然資源保護(hù)與開發(fā)研究等三大學(xué)科群，使50多個(gè)二級(jí)學(xué)科實(shí)現(xiàn)了交叉與合作，帶動(dòng)了國(guó)際文化、人類社會(huì)學(xué)、光量子信息等新興學(xué)科、專業(yè)的發(fā)展，并催生了新的學(xué)科優(yōu)勢(shì)與學(xué)科生長(zhǎng)點(diǎn)。
學(xué)校設(shè)有外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)博士后科研流動(dòng)站，化學(xué)博士后科研流動(dòng)站，世界史博士后科研流動(dòng)站。設(shè)有教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、吉林省教育廳人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地—朝鮮 韓國(guó)研究中心；長(zhǎng)白山生物功能因子教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；國(guó)務(wù)院僑辦華文教育基地；國(guó)家漢辦對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究中心；中國(guó)社會(huì)科學(xué)院中國(guó)邊疆史地研究中心基地與延邊大學(xué)共建—東北邊疆歷史與社會(huì)研究基地；免疫生物學(xué)吉林省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；省教育廳良種肉牛選育工程研究中心；吉林省特色文化建設(shè)基地—渤海文化研究中心、朝鮮族文化研究中心；文化部民族民間文藝發(fā)展中心與延邊大學(xué)共建—中國(guó)朝鮮族文化藝術(shù)研究中心；吉林省民族事務(wù)委員會(huì)與延邊大學(xué)共建—吉林省民族理論與政策研究中心；韓國(guó)高等教育財(cái)團(tuán)與延邊大學(xué)共建—亞洲研究中心等幾十所校院科研機(jī)構(gòu)。
此外，學(xué)校設(shè)有東北亞研究院、民族研究院、女性研究中心、語(yǔ)言研究所、民族教育研究所等幾十個(gè)研究院所。主辦了國(guó)家核心期刊《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》、《東疆學(xué)刊》，并設(shè)有中國(guó)朝鮮語(yǔ)學(xué)會(huì)等4個(gè)國(guó)家級(jí)學(xué)會(huì)，成為學(xué)科對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作的重要平臺(tái)。
“學(xué)校實(shí)施了“人才質(zhì)量工程”，加強(qiáng)多元文化教育與創(chuàng)新教育，在本科生教育方面，構(gòu)建了多樣化的本科人才培養(yǎng)模式。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的多樣化需要，學(xué)校從2004年起就著手開展人才培養(yǎng)模式改革。開展按類招生后期分流培養(yǎng)模式改革；師范類“軟分割、硬分流、模塊制”改革，使學(xué)生增加了第二次選擇的機(jī)會(huì)；中外聯(lián)合合作培養(yǎng)改革，使學(xué)生有機(jī)會(huì)赴國(guó)外40多所知名大學(xué)、國(guó)內(nèi)10余所“985工程”高校學(xué)習(xí)；主輔修與雙學(xué)位培養(yǎng)，使全校的學(xué)生有了學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)和其它應(yīng)用類專業(yè)的可能，從制度上保證學(xué)生可以按照個(gè)性化要求開展個(gè)性培養(yǎng)。在研究生教育方面，通過(guò)實(shí)施論文三審制與盲審制、學(xué)位課程綜合考試制、中外聯(lián)合培養(yǎng)雙重學(xué)位研究生機(jī)制、研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃等，培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才�！笆�一五”以來(lái)，學(xué)校獲得�。ú浚┘�(jí)以上教材獎(jiǎng)16項(xiàng)；培育出朝鮮-韓國(guó)當(dāng)代文學(xué)、基礎(chǔ)朝鮮語(yǔ)（韓國(guó)語(yǔ)）等國(guó)家精品課程3門，19門省級(jí)精品課、60門省級(jí)優(yōu)秀課程；建成1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、11個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；1個(gè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，2個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；2個(gè)國(guó)家級(jí)卓越醫(yī)生人才培養(yǎng)計(jì)劃；獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)40項(xiàng)。2002年、2008年，學(xué)校連續(xù)兩次在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀。
學(xué)校依托區(qū)域優(yōu)勢(shì)和特色，搭建起創(chuàng)新學(xué)科平臺(tái)，“十一 五”至2012年，學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到30883.13萬(wàn)元。學(xué)校先后承擔(dān)了國(guó)家“863”項(xiàng)目、科技部重大專項(xiàng)、農(nóng)業(yè)部重大專項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目258項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目312項(xiàng)，地廳級(jí)項(xiàng)目861項(xiàng)，國(guó)內(nèi)外橫向課題231項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文13193篇。其中國(guó)際三大科技文獻(xiàn)檢索論文（SCI、EI、ISTP）1112篇，CSSCI論文580篇，獲得省級(jí)以上各類科研獎(jiǎng)項(xiàng)165項(xiàng)，著作445部，獲得專利116項(xiàng)。學(xué)校的重大科研成果不斷涌現(xiàn)，2012年，農(nóng)學(xué)院尹熙俊教授課題組成功克隆出國(guó)內(nèi)首例單體紅色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因五指山小型豬，此項(xiàng)研究達(dá)到了國(guó)際同類先進(jìn)水平，為進(jìn)一步開展異體器官移植及治療性克隆的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)“211工程”三期建設(shè)，形成了朝鮮-韓國(guó)語(yǔ)言文學(xué)與文化、朝韓日經(jīng)濟(jì)與東北亞地區(qū)國(guó)際合作、中朝韓日關(guān)系史、長(zhǎng)白山天然植物化學(xué)、生殖與消化系統(tǒng)腫瘤分子病理學(xué)、延邊黃牛生產(chǎn)與疫病防制、量子調(diào)控研究等7個(gè)研究方向穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)，為下一步人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和科研成果產(chǎn)出奠定了雄厚基礎(chǔ)。
學(xué)校對(duì)外交流廣泛，校際合作緊密，每年派出百余名教師出國(guó)訪學(xué)進(jìn)修，開展國(guó)際學(xué)術(shù)交流。目前，我校已與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、俄羅斯、日本、韓國(guó)等22個(gè)國(guó)家和2個(gè)地區(qū)（香港，臺(tái)灣）的296所院校和科研機(jī)構(gòu)建立了合作與交流關(guān)系。先后與美國(guó)匹茲堡大學(xué)、俄羅斯遠(yuǎn)東大學(xué)、日本明治大學(xué)、韓國(guó)首爾大學(xué)、朝鮮金日成綜合大學(xué)等世界知名高校建立了校際關(guān)系。我校在韓國(guó)忠北大學(xué)建有一所孔子學(xué)院。
學(xué)校綜合辦學(xué)條件優(yōu)良，基礎(chǔ)設(shè)施完備，校園占地317公頃。學(xué)校數(shù)字化建設(shè)成績(jī)顯著，建設(shè)了完善的教務(wù)管理、科研管理系統(tǒng)，以及教育在線、學(xué)生在線、實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備信息網(wǎng)等業(yè)務(wù)網(wǎng)站，提高了教育管理的信息化水平。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)用計(jì)算機(jī)6376臺(tái)，多媒體和語(yǔ)音室座位19308個(gè)；全校教學(xué)科研儀器設(shè)備共15,000余臺(tái)件。學(xué)校圖書館建筑面積32000余平方米，有普通閱覽席位4500個(gè)，電子閱覽席位550個(gè)。擁有各類紙質(zhì)圖書212萬(wàn)余冊(cè)，中外期刊3000余種，電子圖書236萬(wàn)余冊(cè)。多功能體育館、游泳館以及各種球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全，為全校師生員工的學(xué)習(xí)、工作、生活提供了便利條件。
建校64年來(lái)，延大人始終堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取，傳承文化、突出特色，民族團(tuán)結(jié)、共教共學(xué)，廣泛交流、多邊合作”的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持多元文化融合與創(chuàng)新的理念，形成了加強(qiáng)多元文化教育、培養(yǎng)具有跨文化素質(zhì)民族人才的鮮明辦學(xué)特色，為國(guó)家培養(yǎng)了10萬(wàn)名具有跨文化素質(zhì)與能力的各民族高級(jí)專門人才，為國(guó)家的社會(huì)主義建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
今天，學(xué)校發(fā)展史上規(guī)模最大的校區(qū)擴(kuò)建工程已經(jīng)竣工，集中辦學(xué)的宏偉藍(lán)圖全面實(shí)現(xiàn)，延邊大學(xué)將迎來(lái)全新的發(fā)展時(shí)期。展望未來(lái)，全校各民族師生員工將繼續(xù)秉承“求真、至善、融合”的校訓(xùn)精神，認(rèn)真踐行“邊緣覺(jué)醒，質(zhì)量為本，突出特色，學(xué)術(shù)立�！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持從邊緣走向中心，團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，努力把學(xué)校建設(shè)成國(guó)外有一定影響、國(guó)內(nèi)有重要地位，具有鮮明民族特色的高水平綜合性大學(xué)。

亞非語(yǔ)言文學(xué)(朝鮮語(yǔ)言文學(xué))，漢語(yǔ)言文字學(xué)科是吉林省唯一的省級(jí)漢語(yǔ)言文字學(xué)重點(diǎn)學(xué)科，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科（動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料學(xué)）。

第十二條錄取規(guī)則

1、遵循堅(jiān)持公平、公正、公開，德、智、體全面考核，擇優(yōu)錄取的原則。

2、凡符合國(guó)家當(dāng)年有關(guān)政策規(guī)定照顧的考生，在同等條件下優(yōu)先錄取。

3、民族要求：朝鮮語(yǔ)專業(yè)招非朝鮮族考生，漢語(yǔ)言專業(yè)招朝鮮族考生;吉林省的招生計(jì)劃總數(shù)中50%招朝鮮族考生(個(gè)別專業(yè)有民族限制)，黑、遼兩省的民族要求均在招生辦公室公布的分省招生計(jì)劃中標(biāo)注，其他省份無(wú)民族要求。

4、答卷語(yǔ)種要求：中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)(零起點(diǎn))專業(yè)招朝鮮語(yǔ)答卷考生;朝鮮語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)招漢語(yǔ)答卷考生。

5、志愿錄取原則：學(xué)校在非平行投檔省區(qū)調(diào)檔比例按120%，在平行投檔省區(qū)生源情況按100%-120%調(diào)檔。優(yōu)先錄取第一志愿報(bào)考延邊大學(xué)的考生，第一志愿生源不足的情況下錄取非第一志愿考生時(shí)，不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差，從后序?qū)W校志愿考生中補(bǔ)齊，但不能低于該省、市、自治區(qū)同批次最低控制分?jǐn)?shù)線。專業(yè)志愿錄取采取“專業(yè)清”的方式錄取，即采取專業(yè)志愿優(yōu)先的原則，充分尊重考生的志愿，按考生填寫的專業(yè)志愿順序由高分到低分擇優(yōu)錄取。相同分?jǐn)?shù)，文史類考生按照語(yǔ)文、外語(yǔ)、文綜合、數(shù)學(xué)排序，理工類考生按照數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、理綜合、語(yǔ)文排序;考生所有專業(yè)志愿都無(wú)法滿足時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑，則根據(jù)考生成績(jī)從高到低并兼顧相關(guān)科目成績(jī)調(diào)劑到其它專業(yè)(中外合作辦學(xué)專業(yè)只接受有中外合作辦學(xué)專業(yè)志愿的調(diào)劑生)，滿額為止;對(duì)于總分低于所報(bào)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，又不服從調(diào)劑的考生做退檔處理。專業(yè)調(diào)劑和退檔時(shí)均不再征求考生意見。

6、按專業(yè)大類招生及兼招師范類的專業(yè)。學(xué)生入學(xué)后施行寬口徑培養(yǎng)模式，一年至兩年后學(xué)生將根據(jù)人才市場(chǎng)需求、入學(xué)成績(jī)、本人志愿和在校學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入不同的專業(yè)培養(yǎng)。

7、江蘇省考生選測(cè)科目等級(jí)須達(dá)2B以上，進(jìn)檔后以先分?jǐn)?shù)后等級(jí)的原則擇優(yōu)錄取。

8、體育教育專業(yè)：考生須參加各省組織的專業(yè)加試，成績(jī)合格。按招生計(jì)劃的150%以內(nèi)投檔，在進(jìn)入投檔分?jǐn)?shù)線的考生中按專業(yè)考試成績(jī)排序，擇優(yōu)錄取。計(jì)劃的50%招收朝鮮族考生，生源不足時(shí)以其他民族考生補(bǔ)齊。

9、藝術(shù)類專業(yè)：專業(yè)測(cè)試成績(jī)，不分藝術(shù)(文)、藝術(shù)(理)，同時(shí)排序錄取。進(jìn)入投檔分?jǐn)?shù)線的考生中按專業(yè)成績(jī)排序，專業(yè)成績(jī)相同按文化課成績(jī)排序，擇優(yōu)錄取;吉林省美術(shù)類專業(yè)錄取執(zhí)行吉林省統(tǒng)一錄取原則即文化課成績(jī)*60%+省統(tǒng)考專業(yè)成績(jī)*100%。專業(yè)測(cè)試要求：美術(shù)類吉林省承認(rèn)省招生辦組織的聯(lián)考成績(jī)，其他藝術(shù)類均須通過(guò)我校組織的專業(yè)考試。

10、對(duì)口招生專業(yè)：根據(jù)招生計(jì)劃的100%投檔，按志愿由高分到低分擇優(yōu)錄取。

11、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)：按教育部、國(guó)家體育總局等有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。符合國(guó)家運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)報(bào)考條件，通過(guò)我校專業(yè)考試及國(guó)家體育總局統(tǒng)一組織的文化課考試，成績(jī)達(dá)到錄取控制線者，按專業(yè)考試成績(jī)擇優(yōu)錄取。

12、高水平運(yùn)動(dòng)員：按照國(guó)家審批項(xiàng)目，參加我校組織的專業(yè)考試合格，按照教育部辦公廳《關(guān)于做好2013年普通高校招收高水平運(yùn)動(dòng)員工作的通知》執(zhí)行。

13、少數(shù)民族預(yù)科班的招生對(duì)象為少數(shù)民族考生。按教育部有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。招生計(jì)劃的80%招朝鮮族、20%招其他少數(shù)民族考生。只錄取有預(yù)科班專業(yè)志愿的考生，不招收補(bǔ)報(bào)志愿考生。

學(xué)�，F(xiàn)有教職員工2，740人，其中專任教師1,937人，專任教師中具有博士、碩士學(xué)位的有1，225人，副高級(jí)以上921人，博士生導(dǎo)師77人，碩士生導(dǎo)師681人。聘請(qǐng)了包括楊振寧博士在內(nèi)的300多名國(guó)內(nèi)外著名專家擔(dān)任我校的名譽(yù)教授、兼職教授和客座教授�，F(xiàn)有教育部聘任長(zhǎng)江學(xué)者1人，國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組成員1人，教育部教指委成員2人，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人，全國(guó)勞動(dòng)模范2人，榮獲全國(guó)首屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)1人，全國(guó)模范教師和優(yōu)秀教師5人，列入教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃3人，全國(guó)優(yōu)秀留學(xué)回國(guó)人員2人。學(xué)校有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家37人；獲得寶鋼教學(xué)獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)1人，優(yōu)秀獎(jiǎng)9人；獲得曾憲梓教師獎(jiǎng)和霍英東教師獎(jiǎng)19人。吉林省特聘教授、首席教授為首的省部級(jí)各類專家、學(xué)術(shù)帶頭人、中青年骨干教師等100余人。

學(xué)校每年為各類企事業(yè)單位提供千余名韓漢語(yǔ)的雙語(yǔ)翻譯人才和漢、韓、英（日）三語(yǔ)翻譯人才，大量的韓國(guó)獨(dú)資企業(yè)、中韓合資企業(yè)、外資企業(yè)都十分看好延邊大學(xué)的外語(yǔ)人才。延邊大學(xué)已經(jīng)成為上海、天津、深圳、大連、青島等開放城市中外合資企業(yè)聘用員工的首選學(xué)校。

第八條 學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)

執(zhí)行吉林省物價(jià)局、財(cái)政局、教育廳批準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。詳見2013年分省分專業(yè)招生計(jì)劃。

學(xué)校擁有全日制在校學(xué)生19485人，其中博士生143人、碩士生2923人、本科生15165人、專科生469人、留學(xué)生419人、預(yù)科生198人,成人脫產(chǎn)班學(xué)生及進(jìn)修生146人。