天津石油職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)天津市人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案的全日制公辦普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院毗鄰景色宜人的團(tuán)泊新城。著名詩人郭小川曾在這里寫下了著名的詩篇《團(tuán)泊洼的秋天》。

　　學(xué)院占地1447畝，建筑面積約21萬平方米，固定資產(chǎn)原值11416萬元。學(xué)院教學(xué)、生活設(shè)施完備，設(shè)備先進(jìn)齊全，圖書館藏書39萬冊，建有多個電子閱覽室。學(xué)院設(shè)有石油工程技術(shù)、鉆井技術(shù)、油氣開采技術(shù)、石油化工技術(shù)等15個高職專業(yè)，目前在校生規(guī)模5000余人。

　　學(xué)院師資力量雄厚，教師隊(duì)伍年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理，職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)豐富，多位教師獲得省部級優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。近幾年，教師編寫的48種教材公開出版，所承擔(dān)的幾十項(xiàng)科研項(xiàng)目獲教育部、天津市、河北省、華北石油管理局優(yōu)秀成果、科技進(jìn)步獎等獎項(xiàng)。

　　學(xué)院突出高等職業(yè)教育的特色，實(shí)施模塊教學(xué)、案例教學(xué)等現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)方法，大力推行人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，在中石油、中海油、中石化的相關(guān)單位和天津開發(fā)區(qū)建立了多個專業(yè)實(shí)習(xí)基地；學(xué)院數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地被確定為中央財政支持的緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，石油化工實(shí)訓(xùn)基地被中國石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會、中國化工教育協(xié)會命名為“石油和化工行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)全國示范性實(shí)訓(xùn)基地”；成立了天津市國家職業(yè)技能鑒定第62所；設(shè)立有全國計算機(jī)等級考試、全國大學(xué)生英語四、六級考試和高等學(xué)校英語能力考試考點(diǎn)；注重工學(xué)結(jié)合和“訂單式”培養(yǎng)，高職畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到93%以上。

　　幾年來，在國家和天津市舉辦的各項(xiàng)技能比賽中，學(xué)院共有60多人次學(xué)生分獲一、二、三等獎。其中，有6名學(xué)生因成績優(yōu)異被免試保送到普通高校學(xué)習(xí)（本科2名，�？�4名）。

　　學(xué)院歷來重視學(xué)生德育工作，創(chuàng)新并實(shí)施了以“兩大循環(huán)”為龍頭的學(xué)生教育管理新模式，理想信念教育、愛國主義教育、心理健康教育、創(chuàng)業(yè)教育貫穿始終，“三自實(shí)踐”周的實(shí)施，極大地調(diào)動了學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的積極性和主動性，促進(jìn)了學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成與素質(zhì)能力的提高，得到了天津市教委以及油田領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并被中國職業(yè)教育協(xié)會命名為全國職業(yè)院校“學(xué)生工作創(chuàng)新十佳單位”。

　　學(xué)院堅持“以大慶精神辦學(xué)、以鐵人精神育人”，秉承“尚德礪能”的校訓(xùn)和“求實(shí)、勤奮、和諧、創(chuàng)新”的校風(fēng)，把“學(xué)習(xí)大慶精神、傳承石油文化、培養(yǎng)當(dāng)代鐵人”作為建設(shè)特色校園文化的核心內(nèi)容，完善文化體育設(shè)施、積淀文化意蘊(yùn)、營造文化氛圍，大力開展豐富多彩、健康向上的文化體育藝術(shù)活動，著力打造特色校園文化，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”和諧學(xué)院。學(xué)院各類學(xué)生社團(tuán)在全國、天津市舉辦的多項(xiàng)文體比賽中取得優(yōu)異成績。

　　學(xué)院注重對外合作與交流。俄羅斯教育考察團(tuán)、德國職業(yè)教育專家，日本、美國、英國等多國客人多次來院參觀考察；學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)先后出訪俄羅斯、德國、美國和港澳地區(qū)，就職業(yè)技術(shù)教育、聯(lián)合辦學(xué)等問題進(jìn)行交流。學(xué)院還派出教師赴國外培訓(xùn)，吸納先進(jìn)辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，博采現(xiàn)代職業(yè)教育方法，不斷催生學(xué)院新發(fā)展。

　　歲月更始、春華秋實(shí)。建校以來， 學(xué)院共為油田和社會培養(yǎng)了2萬多名合格的“應(yīng)用型”、“技能型”人才，絕大多數(shù)畢業(yè)生已經(jīng)成為各單位的骨干力量，很多人走上各級領(lǐng)導(dǎo)崗位。中央政治局常委、政法委書記，原中國石油天然氣集團(tuán)公司總經(jīng)理周永康同志曾高興地說；“團(tuán)泊洼出人才嘛！”2004年9月，周永康同志又再次叮囑學(xué)院：希望把學(xué)校辦好！

　　“一萬年太久，只爭朝夕！”，大慶的奮發(fā)精神在此延續(xù)，鐵人的昂揚(yáng)血脈在此傳承。肩負(fù)著國家能源安全的重任，承載著職業(yè)教育的希望，傳遞著莘莘學(xué)子的向往，全院師生員工，熱誠歡迎全國各地的莘莘學(xué)子來學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，并真誠希望和大家一道與時代同行，創(chuàng)一流高職學(xué)院，共同鑄造學(xué)院和職業(yè)教育新的輝煌！
 

第四章錄取規(guī)則

第八條：我院招生錄取工作遵循公平競爭、公正選拔、公開程序的原則;執(zhí)行教育部和各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會制定的錄取政策以及本章程公布的有關(guān)規(guī)定;以考生填報的志愿和高考文化課成績?yōu)橹饕�錄取依�?jù)，德智體美全面考核，擇優(yōu)錄取。錄取過程中，自覺接受各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會、紀(jì)檢監(jiān)察部門、考生和社會各界的監(jiān)督。

第九條：院校志愿錄取以志愿優(yōu)先為原則，即按考生填報的院校志愿順序，從高分到低分錄取第一志愿報考我院的考生，只有當(dāng)各省、自治區(qū)、直轄市公布的同批次最低控制線上第一志愿報考我院的人數(shù)少于招生計劃時，才錄取第二志愿報考我院的考生，依次類推。實(shí)行平行志愿省份，錄取以所在地省級招生主管部門規(guī)定的錄取規(guī)則為準(zhǔn)。

第十條：專業(yè)志愿錄取以分?jǐn)?shù)優(yōu)先為原則，即先按高分到低分排隊(duì)，依次按照考生填報的專業(yè)志愿順序錄取。如考生分?jǐn)?shù)未達(dá)到第一專業(yè)志愿錄取分?jǐn)?shù)，即看是否達(dá)到第二專業(yè)志愿錄取分?jǐn)?shù)，依次類推，直至最后一個專業(yè)志愿。在考生所報專業(yè)志愿均未被錄取情況下，對服從專業(yè)調(diào)劑者，可調(diào)到未錄滿專業(yè);對不服從調(diào)劑者，做退檔處理。專業(yè)志愿不設(shè)分?jǐn)?shù)級差。內(nèi)蒙古自治區(qū)專業(yè)錄取執(zhí)行“專業(yè)志愿清”原則。

第十一條：對政策加分考生的錄取，按照教育部規(guī)定的實(shí)行屬地化管理的原則，執(zhí)行考生所在省、自治區(qū)、直轄市招生委員會制定的加分政策和錄取規(guī)定。體育特長生須經(jīng)過學(xué)校面試考核并具有相關(guān)部門的資格證明。

第十二條：在同等條件下，優(yōu)先錄取獲得省級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生等榮譽(yù)稱號以及英語、數(shù)學(xué)單科分?jǐn)?shù)較高的考生。如考生省份有相關(guān)規(guī)定，執(zhí)行該省份要求。江蘇考生如投檔分?jǐn)?shù)相同，優(yōu)先錄取學(xué)業(yè)水平測試選測科目等級排序較高者。

第十三條：對天津市考生，依據(jù)教育部和天津市教育招生考試院有關(guān)招生工作的文件精神，本著公平、公正、公開的原則，以高考成績?yōu)榛�礎(chǔ)，參照高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取。

1.安排專業(yè)時，在高考分?jǐn)?shù)相同的條件下，可優(yōu)先安排普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績較佳的考生，如普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績相同，則可依據(jù)綜合素質(zhì)評價結(jié)果安排專業(yè)。

2.退檔處理時，在高考分?jǐn)?shù)相同的條件下，可先對普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績較差的考生做出退檔處理，如普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績相同，則可依據(jù)綜合素質(zhì)評價結(jié)果做出退檔處理。比較考生的高中學(xué)業(yè)水平考試成績時，先比較獲得A等第的個數(shù)，如A等第個數(shù)相同，再比較獲得B等第的個數(shù)，以此類推。評價考生的綜合素質(zhì)時，依據(jù)考生的學(xué)業(yè)類和非學(xué)業(yè)類兩方面情況綜合比較，進(jìn)行評價。

第十四條：依照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，對考生身體健康狀況進(jìn)行審查和復(fù)查。對不符合標(biāo)準(zhǔn)的，按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的相關(guān)規(guī)定處理。

第十五條：各專業(yè)公共外語課程均為英語。小語種考生慎重填報。

第十六條：我院在接到各省、自治區(qū)、直轄市招辦核準(zhǔn)備案的錄取考生名單后寄發(fā)錄取通知書，錄取通知書以特快專遞的方式寄出。

　　近日， 我院數(shù)控、電子、石化等3個專業(yè)共32名學(xué)生在學(xué)院兩位老師的帶領(lǐng)下，奔赴青海省西寧市龍旺地質(zhì)勘探有限責(zé)任公司，投身于支援西部鐵路建設(shè)的大潮中。這是我院2009年畢業(yè)生面向基層上崗就業(yè)取得的又一成績。
　　2009年以來，面對金融危機(jī)對學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作造成的沖擊，學(xué)院積極行動，強(qiáng)機(jī)制、定措施、抓落實(shí)，全力確保年度就業(yè)工作任務(wù)順利完成。
　　一是完善就業(yè)工作機(jī)制，建立健全“領(lǐng)導(dǎo)主抓、部門統(tǒng)籌，以系為主、全院動員”的就業(yè)工作機(jī)制，實(shí)施“一把手”工程，并逐級落實(shí)責(zé)任，將就業(yè)工作納入到年終目標(biāo)量化考核中，加壓力、嚴(yán)考核、硬兌現(xiàn)。
　　二是實(shí)施“教育、幫助、指導(dǎo)”就業(yè)工程。一方面加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教育，通過開展就業(yè)形勢教育、邀請用人單位人力資源工作人員來院講座等形式，教育引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變“一步到位”的想法，樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，正確認(rèn)識基層就業(yè)、短期就業(yè)、靈活就業(yè)、多次就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，正確對待待遇問題，樹立平和對待低薪酬的心態(tài)，從而爭取早日獲得就業(yè)崗位；一方面搭建就業(yè)平臺，幫助學(xué)生就業(yè)。走出去積極聯(lián)系，發(fā)揮全院教職工的積極性，多渠道主動尋求招聘信息，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機(jī)會。請進(jìn)來雙向選擇，熱情接待用人單位到學(xué)院與學(xué)生面對面交流，雙向選擇實(shí)現(xiàn)就業(yè)。加強(qiáng)信息收集，積極組織、指導(dǎo)畢業(yè)生通過互聯(lián)網(wǎng)收集、發(fā)布就業(yè)信息，大范圍尋找就業(yè)崗位；同時，開展畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)教育，對自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生給予一定的指導(dǎo)幫助，拓寬畢業(yè)生就業(yè)的渠道。
　　通過一系列強(qiáng)化措施，學(xué)院2009屆畢業(yè)生就業(yè)工作取得初步成效。截至2月底學(xué)院2009屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)66.8％，簽約率達(dá)到35.2％。
 

　　學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：高職普通類專業(yè)5000－5500元/生、年。各專業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)詳見市教育招生考試院公布的招生計劃表或?qū)W院下發(fā)的2009年新生報到須知。如政府對當(dāng)年度學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，以政府規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。